美国十大著名教育家名单如下：杰罗姆·布鲁纳、拉尔夫·泰勒、约翰·杜威、帕克赫斯特、霍瑞斯·曼、戴尔·卡耐基、托马斯·杰斐逊、威廉·赫德·克伯屈、科南特、本杰明·布鲁姆，下面请看榜单详细内容。
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美国十大著名教育家
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杰罗姆·布鲁纳
杰罗姆·布鲁纳（Jerome Seymour Bruner，1915年-2016年），美国教育心理学家、认知心理学家。他是认知心理学的先驱，是致力于将心理学原理实践于教育的典型代表，也是被誉为杜威之后对美国教育影响最大的人。其著有多部在教育和认知研究上具有开创性重大影响的著作，包括《教育的文化》、《意义行为》、《论认知：左手随笔》、《教育过程》等。
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拉尔夫·泰勒
拉尔夫·泰勒，美国著名教育学家、课程理论专家、评价理论专家。他是现代课程理论的重要奠基者，是科学化课程开发理论的集大成者。由于对教育评价理论、课程理论的卓越贡献，泰勒被美誉为“当代教育评价之父” 。他在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被誉为“现代课程理论的圣经”。其提出的“泰勒原理”被公认为课程开发原理最完美、最简洁、最清楚的阐述，达到了科学化课程开发理论发展的新的历史阶段。
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约翰·杜威
约翰·杜威（John Dewey，1859年10月20日－1952年6月1日），美国哲学家、教育家，实用主义的集大成者。如果说皮尔士创立了实用主义的方法，威廉·詹姆斯建立了实用主义的真理观，那么，杜威则建造了实用主义的理论大厦。他的著作很多，涉及科学、艺术、宗教伦理、政治、教育、社会学、历史学和经济学诸方面，使实用主义成为美国特有的文化现象。
4
帕克赫斯特
帕克赫斯特，美国教育实验家，道尔顿制创始人，程序学习创始人之一。道尔顿制是20世纪初美国进步教育运动的一种产物。道尔顿制是对后来个别学习、分组学习、无学年制学习、程序学习等的产生与发展，产生了很大影响，并对当时传绕教育向现代教育的转变过程产生了较实际而深刻的影响。
5
霍瑞斯·曼
霍瑞斯·曼，美国教育家与政治家。任州教育部长时积极支持教育改革，认为在民主社会中，教育应该免费、普及、不实行区别性待遇的政策并采用训练有素的职业教师。 霍瑞思·曼认为公共教育是传授儿童责任感与道德的最佳方法。因为他对于美国公立学校发展的先驱性的贡献，他被许多历史学家誉为“美国公共教育之父”。
6
戴尔·卡耐基
戴尔·卡耐基（1888年11月24日—1955年11月1日），美国著名人际关系学大师，美国现代成人教育之父，西方现代人际关系教育的奠基人，被誉为是20世纪最伟大的心灵导师和成功学大师。他在1936年出版的著作《人性的弱点》，70年来始终被西方世界视为社交技巧的圣经之一。戴尔·卡耐基利用大量普通人不断努力取得成功的故事，通过演讲和书唤起无数陷入迷惘者的斗志，激励他们取得辉煌的成功。
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托马斯·杰斐逊
托马斯·杰斐逊（英文名：Thomas Jefferson，1743年4月13日－1826年7月4日），美利坚合众国第三任总统（1801年─1809年），同时也是《美国独立宣言》主要起草人，美国开国元勋之一，与乔治·华盛顿、本杰明·富兰克林并称为美利坚开国三杰。托马斯·杰斐逊在任期间保护农业，发展民族资本主义工业，使当时的美国领土近乎增加了一倍。此外，杰斐逊还发起创办了弗吉尼亚大学，并担任第一任校长。
8
威廉·赫德·克伯屈
威廉·赫德·克伯屈，美国进步主义教育家。他一生致力于对杜威的教育哲学进行解释，使普通教师都能接受进步教育思想并付诸实践。他具体阐述了进步教育的学习理论，提出了设计教学法（又称单元教学法）。
9
科南特
科南特，美国科学家、教育家。曾任美国全国教育协会教育政策委员会的主席，美国科学协进会和美国全国教育理事会的会长。50年代，他对中等教育和师范教育，进行了实地考察，发表报告，提出批评和改进建议，对美国教育很有实际影响。其代表著作有《今日美国中学》、《贫民区与市郊： 评大都市的学校》等。
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本杰明·布鲁姆
本杰明·布鲁姆，美国当代著名的心理学家、教育家，芝加哥大学教育系教育学教授，曾担任美国教育研究协会会长，是国际教育评价协会评价和课程专家。布卢姆提出的关于“人类特性”和学校教学的理论，曾经被列为美国“最有意义的教育研究成果之一”。
